近年来,随着未成年学生恶性犯罪案例屡屡频发,现已成为全球关注的社会性问题,其犯罪有着自身的特殊性,如整体呈现出犯罪主体团伙化、犯罪主体低龄化、起因奇特,动机简单,具有突发性、手段和方式智能化、留守儿童和流动儿童出现犯罪及其流失生犯罪率上升等。为了增强未成年学生的法律意识,更好地预防未成年学生犯罪,基于教育法学的视角下,从学生自身、学校、社会、家庭四个方面分析未成年学生犯罪的成因,并在此基础上提出相应的预防措施。
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