左宗棠对科举有着理性深刻的认识,他主张"轻科名,重实学",认为读书并非"为科名计",而在于"明理做人";并指出科举实行的八股取士,严重阻碍了人才的发展,造成"人才日益庸下"的局面,但又深知科举对于国家选拔人才、维系社会稳定的重要作用。因此,左宗棠进行了许多关于科举的实践,如实现陕甘分闱,建立甘肃贡院,凝聚知识分子的向心力,维系社会稳定;建立福州船政局,提倡开"艺科",派遣留学生,培养和选拔实用人才,其中一些实践活动或成为晚清科举变革的先声。
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