家校社协同促进家庭教育水平有效提升——以江苏省昆山市为例

作者：尹弘敏

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (66): 13-15.

• 家校社合作
• 协同育人
• 家庭教育指导

为实现美好教育目标，江苏省昆山市积极探索区域推进家校社协同育人的模式，结合区域教育与社会实际，在问题分析、组织架构、师资培养、品牌建设等方面深耕，旨在构建全域“共育、共建、共享、共生”的教育生态，促进区域家庭教育、社会教育与学校教育共同发展。