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摘要
近年来,随着互联网的普及,我国已经全面进入网络时代。网络时代,信息的传输更加便捷,人们可以通过互联网以及智能终端和计算机手机等获取大量信息,而互联网的开放性使得这些内容良莠不齐,存在很多负面信息和不良信息,这是网络时代的一个主要特征。在这种环境下,中小学学生的成长很容易受到互联网的影响,对其身心发展和思想道德发展产生多种影响。尤其是网络上一些负面信息和内容很容易对青少年的身心产生不良作用,影响到其健康成长。面临这种局势,班主任的德育工作更加困难,也对班主任的德育工作能力和教学模式提出了更高要求。本文简要分析了网络时代班主任德育工作面临的问题,并结合实际提出相应的解决措施,为相关方面提供参考。
