在应试教育背景下,学生所掌握的物理知识停留在理论层面,其在知识灌输下,无法深刻理解物理知识,其思维被动地跟着老师的步伐一步步发展,一旦离开老师的指导,物理学习将无以为继。教师传统的知识灌输的教学方式不仅不能使学生掌握有价值的物理知识,还不能发展学生的物理思维,甚至会起到适得其反的效果,削弱学生的物理探究兴趣。这是与有效教学理念相违背的。在新一轮课改下,有效教学是教师组织教学活动首要实现的目标。在本文中,我将谈一谈如何实现初中物理有效教学。
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