运用网络资料 拓展自主学习途径

作者:方正娥; 张世凡; 张晓斌
来源:中小学数学(高中版), 2021, (12): 59-61.

摘要

<正>"把握数学本质,启发思考,改进教学"是《普通高中数学新课程标准》(2017版2020年修订)基本理念之一,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展.

  • 单位
    重庆市教育科学研究院