中国传统文化启蒙教育的价值探究

作者：陈亚萍; 刘珊

来源：中学政治教学参考, 2019, (29): 87.

<正>我国现行教育体系是与现代文明相对接的系统,其形成基础在于西方的知识系统,而传统文化的生存空间从整体上看已是微乎其微。另外,我们若从社会现象这一侧面看,当今形形色色国学课程与讲座的风行,也有力地证明了传统文化在教育系统中的缺位,且以这种教育模式的力量并不足以真正有效地提升整个国民教育水平。传承传统文化,将其融入现行教育体系,是唯一有效的路径。相较于知识体系,作为

• 单位
  黔南民族师范学院