从“独行者”到“领袖”

作者：孙婷; 陈莉

来源：幼儿教育, 2020, Z4: 30-33.

<正>角色游戏是孩子非常喜欢的一类游戏,教师为孩子提供了安全、开放的环境和丰富的材料,并保障每天一小时的游戏时间,从而满足孩子自发、自由、自主的游戏需求。沐沐是班里一个特别好动的孩子,常常会给同伴造成困扰。教师多次收到其他孩子的告状:"老师,沐沐刚才打我了""老师,沐沐把我好不容易搭好的城堡撞倒了""老师,那个纸盒是我先拿到的,被沐沐抢走了"……教师也曾多次介入,与沐沐对话,试图了解他"捣蛋"的原因,他却总是说

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  教育学院