高校口述档案工作自上世纪80年代初提出以来，在国内开拓了新的档案收集领域，对弥补社会记忆有着重要意义。为了提高口述档案的采集质量，促进口述档案工作的长效发展，本文基于人本主义心理学、组织行为学及语言学的相关研究成果，结合实践经验，分析采集工作中三个主要阶段所需要关注的具体要素，并提出口述档案编研人员应具备的知识素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
