低段阅读教学中如何培养学生的高阶思维能力——“辩课进校园”走进浙江省杭州市未来科技城海曙小学研讨实录

作者：江小琴; 杨文华; 闫学; 盛新凤; 王艳霞; 汪琼; 徐卓颖

来源：小学语文教师, 2021, (09): 48-50.

<正>江小琴(浙江省杭州市未来科技城海曙小学语文教研组长):今天辩课的主题是低段阅读教学中如何培养学生的高阶思维能力。那么,什么是"高阶思维"呢?杨文华(《小学语文教师》执行主编):"高阶思维"的概念是近几年才传到国内的。它是指较高认知水平的心智活动,包括分析、综合、评价和创造。闫学校长研究高阶思维在全国是比较早的,