科研之友
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摘要
高校科研绩效管理中的“底部沉重”为科研绩效管理常见现象，是指科研绩效评价中科研成果数量较少或者质量较低的教师占据了较大比例。这种现象产生的因素较多，在高等教育扩张阶段，由于教育整体的落后和人才资源的紧缺，相当数量未经过高层次学科规训和系统性学术训练的教师进入高校；同时“科研机会主义”的产生、“单位制”的遗留、线性教研对立观的蔓延等，均使得高校科研绩效管理中的“底部沉重”现象成为我国高校内涵式发展的重大阻碍，也成为高校内部治理的困境。针对该现象，应从构建良好学术环境、建立有效人才管理制度、优化绩效管理制度、对“底部沉重”教师进行弱势补偿方面入手，实现高校科研高质量可持续性发展。
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单位三明学院
