COVID-19疫情下规培护士居家隔离期间的职业认同现状调查

作者：胡燕; 王富兰^*; 韩涵

来源：医学信息(上旬刊), 2020, 33(19): 125-134.

• 规培护士
• 职业认同
• 居家隔离

目的了解新冠肺炎疫情期间,规培护士居家隔离时的职业认同现况,并进行相关因素分析。方法于2020年3月12日～3月14采用自制的一般资料问卷及护士职业认同量表对重庆市某护士规培基地的318名规培护士进行问卷调查,并进行单因素分析和多元线性回归分析,了解规培护士在新冠肺炎疫情居家隔离期间的职业认同现状及相关影响因素。结果规培护士在新冠肺炎疫情期间的职业认同总分(109.39±14.20)分,其中有意义感得分最高为(5.49±0.73)分,患者和组织影响感得分最低为(4.91±0.89)分。居家隔离期间,269人(84.59%)担心自己或家人被感染,245人(77.04%)每天关注COVID-19疫情,318人均认为学习COVID-19相关知识有必要性,279人(87.74%)缺乏危重症相关知识,314人(98.74%)表示规培结业后会继续从事护理工作。不同性别规培护士职业认同维度3得分、维度4得分、总分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同学历规培护士职业认同维度1得分、维度2得分及总分比较,差异有统计学意义(P<0.05);独生子女与否规培护士职业认同维度2比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同学习COVID-19频次规培护士职业认同维度维度2得分、维度3得分、维度5得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析显示,学历和学习新冠肺炎相关知识频次是新冠肺炎疫情居家隔离期间规培护士职业认同的主要影响因素。结论规培护士在新冠肺炎疫情居家隔离期间的职业认同有待提高,规培基地及轮转科室的护理管理者应制定针对性的培训计划和培训内容,提高规培护士的培训效果和职业认同,促进护理事业的发展。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院