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摘要
我国新一轮基础教育课程改革提倡“自主、合作、探究”的学习理念，在这一理念的指导下，以问题为线索、以激发学习兴趣为动力、以培育创造精神与探索能力为核心的探究式教学法，成为我国高中政治教师广泛采用的一种教学方法。但是此法在高中思想政治课的教学过程中面临着许多问题，如教师讲授得多而学生探究得少，关心学优生有加而照顾学困生不足，强调教师的主导作用而忽略了学生的主体地位，重视探究教学形式而轻视探究教学内容等。基于此，文章从自主探究、问题探究、合作探究与实践探究四个方面提出对策，以期为高中政治教师教学提供有益的参考。
