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摘要
济南市长清大学城实验学校积极贯彻落实《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,在《论语》校本课程建设的实践探索中深入挖掘教育意义,通过课程目标一贯制、课程内容主题化、跨学科发展协同化,以经典性深度培养文化自信,以人文性贴近心灵培根铸魂,以系统性充分阐发时代内涵,形成了资源开发、丰富内涵,系统设计、立体实施,以生为本、多重保障的课程实施策略。建构了具有校本特色的学校课程文化体系,建立了聚焦素养发展的传统文化课堂教学方式,推进了多元互动的传统文化课程评价体系。未来的课程实践探索将进一步增强主体性、体验性和开放性,促进师生从中汲取生命拔节的力量,以文化的视角观照内心,用豁达的心态拥抱生活。
