“四层四环”育人模式的实施与评价策略研究

作者：刘英琦

来源：现代中小学教育, 2021, 37(11): 83-89.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.11.018

• 化学教学
• 育人模式
• 实施策略
• 评价策略

在阐述化学教学"四层四环"育人模式的内涵、结构和适用范围的基础上,从经验性理解与转化、本质性理解与内化、结构化理解与外化、文化性理解与人化四个维度阐释了"四个理解层次"的学习策略;从单元设计,"教、学、评"一致性,情境化、问题化、任务化、活动化教学,反思四个维度阐释了"四个教学环节"的教学策略;从形成性评价,结果性评价与反思三个维度阐释了"四层四环"育人模式的评价策略。