利用心理词典理论,助推小学语文字词教学

作者：王燕芳

来源：小学生(中高年级版), 2019, (01): 12.

• 心理词典
• 小学语文
• 教学
• 启示

心理词典理论对于字词语义的学习有很大的指导作用,了解和学习这一理论可以帮助小学语文教师提高字词教学效率。本文从心理词典理论的概念出发,探讨了心理词典对于小学生字词学习的实际指导方法,并为小学语文教师进行字词教学提出相应的策略。