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摘要
目的:研究对AIDS患者进行同伴教育联合心理干预时对其服用抗病毒药物依从性的影响。方法:在2018年11月-2019年12月之间,本院选择100例患者,进一步探讨该治疗方案的临床价值,将这100例患者随机分成两组,实验组采用同伴教育联合心理干预,对照组使用传统护理模式,分别观察两组患者的依从性以及不良反应情况,进行比较。结果:实验组依从性高于对照组,不良反应率低于对照组。结论:同伴教育联合心理干预对治疗AIDS患者具有积极作用。
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单位郑州市第六人民医院; 河南省传染病医院
