借鉴行为主义学习理论，建构体育高效课堂

作者：范迎春

来源：第二课堂(D), 2020, (11): 50-51.

<正>行为主义学习理论认为教师要从学生的学习角度入手分析教学策略,教师通过教学控制和教学引导,影响学生的成绩。如果能合理设置教学策略,充分考虑学生的学情、性格特点等,则能在初中体育课堂中有效引导学生展开体育训练,进而构筑高效的体育课堂。在初中体育教学中,教师要充分认识到学生体育素养的提升和教师指导的关系,采用丰富多彩的指导策略,促使学生得到提升。