“1+1>2”的课时改革设想

作者：陈宝利

来源：教学与管理, 2018, (04): 19-21.

• 问题
• 课时改革
• 课程
• 1+1>2

课时设置是课程开展的前提,但课时标准经年不变,暴露出它已不适应课程改革发展的需要。通过课时联排连上,可以集中时间做好每一件事情,促进学生全面发展,实现"1+1>2"的效果。通过课时改革,可以端正学生的学习态度,培养良好的学习习惯,提高教师的工作效率,提升学校影响力。