家属介入社会认知交互训练对精神分裂症患者自尊和应对方式的影响

作者：王永平; 章秋萍; 刘书陪; 应通; 何香娟

来源：健康研究, 2020, 40(04): 404-408.

• 家属介入
• 社会认知交互训练
• 精神分裂症
• 自尊
• 应对方式

目的探讨家属介入社会认知交互训练(social cognition and interaction training,SCIT)对精神分裂症患者自尊和应对方式的影响,为精神分裂症患者的自尊水平和应对方式提高提供依据。方法 60例缓解期精神分裂症患者按随机数字表法分为对照组30例和观察组30例,均接受抗精神病药物治疗和常规护理,2组患者及观察组中的家属接受SCIT干预,6个月后采用家庭环境量表(family environment scale-Chinese version,FES-CV)、自尊量表(selfesteem scale,SES)和简易应对方式量表(simplified coping style questionnaire,SCSQ)进行评定。结果干预后,观察组FES-CV亲密度、成功性、独立性、知识性、娱乐性、情感表达评分高于干预前及对照组,矛盾性、控制性评分低于干预前及对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组SES总分、SCSQ积极应对总分高于干预前和对照组,消极应对总分低于干预前及对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论家属介入实施SCIT能够改善精神分裂症患者的家庭环境,提高精神分裂症患者的自尊水平和应对方式。

• 单位
  杭州市第七人民医院