高中物理课程不仅内容多，难度也加大了，这就导致学生在学习中出现很多问题，例如学生不能紧跟教师讲课的步伐，没有自我总结知识的能力，没有自我钻研物理知识的精神，学生没有建立对物理课程的学习兴趣，不愿意听物理教师讲的知识，从而导致学生物理学习困难，效率低下。因此，物理教师要有针对性地解决学生物理学习困难的问题。本文从高中物理学习困难的原因、引导学生建立创新思维的重要意义和策略三方面进行分析研究。
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