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摘要
我国职业院校婴幼儿照护人才培养还处于起步阶段，亟待通过构建其课程体系及课程内容来促进专业高质量发展。基于我国婴幼儿照护人才培养课程体系不完善、课程设置尚存在不合理的背景，文章通过对英国诺兰德学院幼儿照料与教育人才培养的课程设置、课程体系和课程内容等进行分析，并针对我国婴幼儿照护相关专业的设置情况，从模块化课程、特色课程体系、全过程实践课程及学生全面发展项目课程等方面提炼其成功做法，以期为我国婴幼儿照护人才培养课程体系构建提供参考。
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单位长沙民政职业技术学院
