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摘要
叙事疗法在国内的应用对象和范围较局限，尚未形成规范化的操作程序及教学与评价体系。今后需扩大研究对象的范围，积极探索本土化的教学策略，进一步构建系统规范的干预模式和评价体系，深入挖掘与创新叙事疗法在护理领域的积极内涵，为更多人群的心理健康保驾护航。
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叙事疗法在国内的应用对象和范围较局限，尚未形成规范化的操作程序及教学与评价体系。今后需扩大研究对象的范围，积极探索本土化的教学策略，进一步构建系统规范的干预模式和评价体系，深入挖掘与创新叙事疗法在护理领域的积极内涵，为更多人群的心理健康保驾护航。
