科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文旨在研究骨科临床带教工作开展中DOPS的应用价值。研究时间为2019年6月到2020年6月,研究对象共有96名,均为骨科实习生,利用随机数表法将其平均分为两组,为对照组和实验组,每组各纳入实习生48名。对照组实习生采取PBL教学法,实验组实习生在对照组基础上应用DOPS改良评分法开展临床带教,最后将两组带教结果进行比较分析。结果显示,对照组临床带教总满意度比实验组更低,P<0.05,具有统计学意义;综合能力评分结果均明显低于实验组,P<0.05;出科成绩均较实验组更低,P<0.05,存在统计学意义。通过以上研究可得出结论:DOPS在骨科临床带教工作开展中具有较为突出的应用价值,应当进一步推广应用。
- 单位
