核心素养理念指导下的小学数学作业设计现状及优化路径

作者：韦云

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (10): 72-74.

• 数学核心素养
• 小学教学
• 数学作业

数学作业与数学教学活动有密切关系，承载着帮助学生查缺补漏、巩固知识的责任。本文通过查阅文献、总结经验等方法研究基于核心素养理念下的小学数学作业现状与优化策略，并对结果进行归纳和总结。现阶段，小学数学作业的设计存在一些问题，就作业形式来说，单一性的问题比较突出，就作业内容来说，较为枯燥。结合研究结果，文章简要阐述了基于数学核心素养的小学数学作业优化路径：培养学生的数学意识，引导学生建立良好的数感；加强数学方法和思维训练，创设良好的探究环境；注重实践交互活动的设计，增强学生的数学体验感；分层处理作业设计，实现因材施教的教学目标。