“ARCS动机模式”在老年外科住院医师规范化培训中的应用

作者：张雷; 涂康生; 鲜瑶

来源：医学教育研究与实践, 2022, 30(03): 405-409.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.03.032

• ARCS动机模式
• 老年外科
• 住院医师规范化培训

目的 探讨“ARCS动机模式”在老年外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2018年1月-2021年11月在西安交通大学第一附属医院老年外科轮转的102名住培学生作为研究对象，随机分为实验组(51人)、对照组(51人)。实验组采用ARCS动机模式，对照组采取传统教学模式，采用理论考试、技能考试及调查问卷对两种教学模式进行教学效果评价。结果 出科时实验组在笔试成绩、技能成绩、病历成绩方面均显著高于对照组(P<0.05)。通过问卷调查发现，实验组在“学习老年外科疾病的兴趣”“老年外科学和自身相关性”“学习老年外科学的信心”及“老年外科学习的满意度”方面均显著优于对照组(P<0.05)。结论 基于“ARCS动机模式”的教学法在老年外科住培中可行性高，可显著提高学生的专业知识水平及临床技能，值得推广。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院