民间工艺美术与大班艺术领域美术课程融合的探究

作者：刘曼

来源：当代家庭教育, 2021, (36): 46-47.

• 大班幼儿
• 艺术创作能力
• 民间工艺美术活动

基于大班幼儿特征,从贴近幼儿生活的民间工艺美术入手,结合集体活动、区域活动和家庭活动,设计三个维度的艺术创作活动,按照设方案、订规则、玩中做、展中评四个环节进行活动的实施,在观察、动手、表现、展示中提高艺术创作能力,激发热爱民间传统文化的情感。