少数民族地区小学语文教学中诵读国学经典的融合实践分析

作者：周彩娥

来源：科普童话, 2019, (44): 112.

<正>对于国学经典来说,这不仅是我国文化历史的精髓,也是我国经过长期发展所遗留下来的历史文化结晶,将少数民族地区的小学语文教学中合适地融入国学经典诵读教学,一方面能够有效地提高学生的语文能力,另一方面也能够使少数民族地区的学生充分了解到国学的发展历史,增强学生的文化素养,帮助学生树立更加正确的价值观念,使学生能够形成良好的综合素质。