浅析低年级语文识字课程的生活化教学模式

作者：苗青

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (12): 79.

• 低年级
• 语文教学
• 识字教学

识字是学生学习语文的第一步,也是最重要的一步,低年级语文识字教学不仅可以让学生认识汉字,而且可以让学生识字后学会阅读。本文将分析低年级语文识字教学中存在的问题及识字教学生活化的现实意义,进而探究语文生活化教学模式的相关策略,旨在促进低年级语文识字教学工作的顺利开展。