谈小学科学和初中物理教学的衔接——以“物态变化”为例

作者：王越

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(05): 29-31.

• 初中物理
• 小学科学
• 教育衔接
• 物态变化

初中物理的部分知识是小学科学相关知识的强化和加深。要做好初中物理教学工作,就要做好小学科学和初中物理教学的衔接工作。文章以"物态变化"的章节为例,结合相关教育理论,通过对比中小学课标,教材,提出3点衔接意见:重视开展初中物理课堂上的演示实验、了解学生小学科学知识的掌握情况、将物理课堂延伸至课外。