《古人谈读书》教学设计

作者：黄花艳

来源：小学语文教学, 2021, (15): 57-58.

<正>【教学目标】1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.借助注释等方法理解课文的内容,体会古人的读书方法和态度,学习并借鉴。3.激发学生学习文言文的兴趣,感受古汉语精练的独特魅力。【教学重点、难点】借助注释理解课文内容,体会古人的读书方法和态度,学习并借鉴。激发学生学习文言文的兴趣,感受古汉语精练的独特魅力。