社会发展日新月异,数学的发展更是不可缺少的。也正是数学为复杂的自然科学提供了无可置疑和可靠的保证。然而,在众多学科当中,数学一直被认为是一个相对无聊的主题,因为它缺乏情节,没有乐趣。初中阶段是学生理性思维能力提高和发展的重要时期,在这个时期,应注意培养学生的思维和口头表达能力,以适应社会发展的需要。而在实际教学中,一节课时间毕竟有限,不可能把所有时间都花在训练口头表达上来。如何在不影响课程进度的前提下,省时而又有效地围绕教材开展思维训练呢?对此进行了探讨。
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