思维导图对妇科肿瘤临床教学效果的影响

作者：俞晶; 向旭东^*; 杨宏英; 张红平

来源：中国继续医学教育, 2019, 11(21): 42-44.

• 症状为中心词
• 思维导图
• 妇科
• 肿瘤
• 教学
• 效果

目的探讨以"症状为中心词"制作思维导图对妇科肿瘤临床教学效果的影响。方法选取2017年6月—2019年3月进入妇科实习的本科实习生60人作为研究对象,将其随机分为两组,即试验组(传统实习方法)30人,对照组(采用思维导图教学)30人。比较出院患者对两组实习学生的满意度、两组实习学生考核情况和两组实习学生对教育的效果评价反馈。结果对照组实习学生出科考在基础理论、技能考核得分低于试验组,差异具有统计学意义(P <0.05)。试验组各项评价反馈人数多于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01)。相比于对照组,试验组学生对教学效果满意程度更高,其中"非常满意"和"一般"两项相比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。实验组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论以"症状为中心词"制作思维导图使妇科肿瘤临床教学效果良好。

• 单位
  云南省肿瘤医院; 昆明医科大学第三附属医院