浅谈互动教学在高年级数学教学中的应用价值

作者：姚亮

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 175.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.157

• 互动教学
• 小学数学
• 应用价值

对于处于小学阶段的学生来说,数学的学习是为了让学生发展正确的逻辑思维,使他们在学习数学的过程中,能够进行逻辑性的思考。但是,单向的由老师将学生传授知识的教学模式难以吸引学生对于数学的兴趣,因此,在数学教学中运用互动的方式进行教学成为题中之义。本文将重点论述当前的高年级数学教学中存在的问题,以及互动式教学在数学学习中的实施路径。