在药物化学实验教学中,引入三种合成藜芦醛的方法,即传统法、微波法和传统改进法。学生实验的结果表明,在引入微波辐射这项新技术或将传统方法进行工艺的优化后,不仅缩短了反应时间,还使收率显著提高。教学实验对比显示,科研与教学有机结合、相互促进,形成良性循环,推动药物化学实验改革的不断深入和发展。