“双减”背景下小学英语作业设计可视化例谈

作者：吴霞芳; 张云

来源：小学教学设计, 2021, (36): 71-72.

<正>所谓"可视化",并不是单指能够用眼睛看得见,而是更加强调可理解性和可操作性,是能够真正"看到就能做的"意思。小学英语作业设计可视化,是将学生的内部思维逐步外显化的过程,作业设计的理念与流程更利于学生的理解和操作。"可视化"的作业设计可以从趣味点、思维力、