数学是小学教学活动中基础教学科目,能够锻炼学生的逻辑思维能力,让学生掌握基本数学能力,对其未来的发展具有重要意义。提问式教学可以帮助学生在课堂上充分思考,让教师在学生的回答中了解学生对知识的掌握情况,有利于教师制定科学的教学策略。但在小学数学教学活动中,课堂提问存在诸多问题,有必要深入分析成因并制定改进措施,探究出符合学生实际的课堂教学模式。
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