<正>为促进幼儿的人际交往,很多幼儿园开展了混龄活动、跨班活动等。这种方式确实能拓展幼儿的交往面,促进幼儿交往意识和交往技能的提高。但在具体实践中,笔者发现,有些跨班活动只是表面热闹,未达到促进幼儿人际交往、提升幼儿交往能力的效果。下面笔者对跨班活动实践中存在的问题作梳理和分析,并提出解决对策。一、存在问题1.未激发幼儿交往的欲望。在一些跨班活动中,教师未能激发幼儿交往的
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