探求深度课改策略 构建学习主导课堂

作者：佟立兵

来源：辽宁教育, 2020, (20): 42-45.

• 课堂改革
• 自主课堂
• 策略

深度课改是育人模式改革的核心,也是教育改革进入全面深化阶段的要求。如何把握改革方向、彰显特色、促进教师专业发展和学生全面发展是学校需要深思的问题。落实"三个坚持",推进课改管理;完成"七个作业",打造学习主导课堂;创新教学设计,进行个性化培养是普通学校进行课改的三种有效策略。

• 单位
  辽宁工程技术大学