培养数学语言 发展数学思维

作者：王素玉

来源：科学大众(科学教育), 2018, (08): 40.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.08.037

• 数学语言
• 情境
• 示范

语言是思维的外壳,它既离不开大脑思维,又可促进大脑思维。因此,在低年级数学教学中,需重视对学生数学语言启蒙的训练。