探究我国高校英语教师互动发展的新模式

作者：顾菲

来源：佳木斯职业学院学报, 2020, 36(11): 95-101.

• 高校英语教师
• 互动发展
• 新模式
• 探究

本文基于高校英语教师专业发展互动模式现状及文献资料回顾分析,提出了我国现阶段高校英语教师互动发展新模式,包含高校互动发展的人员安排以及中介因素和机制状况、目标结果这四大基本要素,通过培养高校情感互动认知来有效实现团队内部成员共同发展,促进英语教师教学形成良好的氛围。

• 单位
  青岛大学