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摘要
随着教育观念的不断提升,越来越多的家长开始注重儿童启蒙教育。绘本作为最适合儿童阅读的书籍,被越来越多的人所关注。近年来虽然国内绘本市场如火如荼但纵观国内绘本发行引进绘本和原创绘本比例严重失调。将民族文化信息融入到绘本设计中对儿童的早期教育发展级文化认同有不可忽视的作用,但在传统文化绘本的实践过程中面临诸多挑战。本文根据分析当前传统文化儿童绘本的现状,以儿童心理及阅读认知为突破口,探索传统文化儿童绘本突破困境的有效途径,促进儿童对传统文化的认同,并加以传承和保护。
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单位安徽三联学院; 安徽外国语学院
