音乐是素质教育改革过程中学校教育的必需课程,也是陶冶学生情操、增强学生文化素养和审美情趣的重要保障。如何在落实现代教学理念的过程中,打破传统,优化教学方法,构建高质、有效的音乐课堂,便成为新时期小学音乐教师在实际教学中需要关注的重点与难点。就此,本文便从小学音乐的教学现状入手,对"高效性"小学音乐课堂的构建策略展开相关研究。
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