2018年全国高校高职教育科研论文统计分析——基于20家教育类中文核心期刊的发文统计

作者：王小梅; 周详; 刘植萌; 李璐

来源：中国高教研究, 2019, (12): 91-98.

DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.12.15

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连续4年全国高校高职教育科研论文统计分析发现,公办本科院校与公办高职高专院校是高职教育科研的主力,公办本科院校的贡献度在持续上升,公办高职院校的贡献度有所下降。小规模研究团队是高职教育科研的主要方式,高级和中级职称作者是论文发表的主要群体,发文量占据绝对优势,来自公办本科院校的活跃作者数和贡献度更大。"双高计划"建设高职院校发文呈现明显的"阶梯型长尾现象"。从基金支持上看,高职教育科研的属地性较明显。高职教育研究关注议题呈现传统研究议题与政策热点、趋势关注并重的特征。