随着网络信息技术的迅猛发展,共享发展理念的出现响应了当前时代主题。教育领域利用共享理念,既可以多样化教学模式,同时调动学生积极主动性。本文以西安电子科技大学附属小学中高段师生调研为样本,通过对中高段年级实施共享课堂方案可行性进行调研分析,提出采用共享课堂的上课模式,化教为学,促进学生核心能力的发展。
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