让学生把“砝码”放进心里

作者：盛燕莹

来源：中小学数学(小学版), 2019, Z2: 34-36.

<正>在现实生活中,很多成年人,包括我自己,对于重量的感知是非常欠缺的。从小学到大学,读书十七载,但对于简单、常见的重量感知我自愧不如,不要说不敢和菜场的阿姨奶奶们比,就连基本的单位重量也很难做出估计。而小学阶段是学生感知数量,形成量感的关键阶段,这一点在小学数学课程目标中也有明确的要求。所以,这节课的教学目标"初步学会用己知重量的物