提高英语课堂小组合作学习有效性的策略探索

作者：李建梅

来源：新智慧, 2020, (19): 92-93.

• 初中英语
• 教学方式
• 创新情境
• 创设小组合作

初中学生所要接收的知识强度大、难度高,英语是需要强大积累量的学科,倘若仅仅建立在"听、说、读、写"的简易教学上是远远不够的。要求教师耗费心力,创新教学方式,引导学生们深入学习、践行英语。本文就初中英语的教学方法展开讨论,从小组合作着手,探讨小组合作学习的有效性。