深度学习是学生全身心积极参与、体验、发现的有意义的数学学习过程。已有知识经验是学生深度学习的"原点",核心问题是学生深度学习的"支点",精彩生成是学生深度学习的"远点"。从"原点"走向"远点",既要遵循数学知识生长之道,也要尊重学生数学认知之道。深度学习,能发展学生的高阶思维,提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养。
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