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摘要
本文主要以辅导员心理健康教育能力拓展新视角为重点进行阐述,结合当下高校辅导员心理健康教育水平为依据,首先分析辅导员心理健康能力拓展意义,其次介绍辅导员心理健康教育能力拓展新视角思考,最后从注重基础知识掌握,强化辅导员教育能力培训、引进实践操作,构建网络教育平台、健全辅导员自身人格,强化心理健康教育水平、新教育思想,优化辅导员培训制度、创新教育培训内容,彰显辅导员人格魅力几个方面深入说明并探讨辅导员心理健康教育能力拓展新视角思考,旨意在为相关研究提供参考资料。
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单位山西大同大学; 建筑与测绘工程学院
