浅谈博物馆与中小学开展馆校合作教育模式的探索——以“江南·园林”综合实践课程为例

作者：田萌; 王懿静

来源：文物鉴定与鉴赏, 2022, (24): 95-98.

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.24.023

• 馆校课程开发
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• 教育

近年来，国家大力支持博物馆利用自身资源优势，与中小学校合作开展教育项目。南京市博物总馆抓住政策契机，与南京市第九初级中学联合开展馆校合作共建项目，设计并实施了“江南·园林”综合实践课程。文章探讨在国家实施“双减”政策下，博物馆应如何发挥自身优势，与中小学校加强合作，共同设计开发馆校合作教育课程，实现教育和实践的有机融合。